在奋进中书写精彩答卷

在奋进中书写精彩答卷

(资料图片)

—— 吉安县第三中学高质量发展走笔

教师集体备课

学校特色"161高效课堂"展厅

学雷锋活动

学生干部素质拓展

主题活动

激情早读□宋伟、邓吉泰

2023年，对于吉安县第三中学而言，注定是不平凡的一年。

创办于2013年的吉安县第三中学，是该县倾力打造的一所全新的现代化公办高级中学。

十年砥砺，新思想、新举措、新活力是学校的特色。

这是一所真正实行全封闭式管理的学校，一所将精细管理真正落到实处的学校，一所实行激情跑操、激情早读的学校，一所真正将课堂主动权交给学生的学校，一所告别智能手机统一使用学生手机的学校，一所寝室、食堂管理真正让学生满意的学校。

十年奋进，这所学校已是桃李满枝，硕果累累。学校以“先成人，后成才”为办学理念，始终“推行激情教育，打造高效课堂，实施精细管理”，着力培养“德才兼备、经世致用”的人才。学校获评“江西省第二批普通高中特色发展试验学校”，《“161”高效课堂教育模式的实践探索》获得省教育厅资助经费。

十年辉煌，这所学校正续写荣光，高考成绩节节攀升，屡创新高，连续4年本科升学率位居全县第一，书写了“低进高出”的教育奇迹。特别是2023年高考，学校713人参加高考，一本上线人数达175人，二本上线率遥居全县第一，文理科分数全省排名创三中历史最高。

魅力三中——活力校园培育时代新人

吉安县三中是什么样子？

走进这里，你能在一草一木中有所领悟，你能在学生的话语中找到答案。

赣水之滨，庐陵城南，天祥北路以东，二七路以北，是为吉安县三中。这里，学子趋，贤师聚，现代化校园书香浓郁，名校石林、名人雕塑、树人广场、正气广场处处皆蕴藏做人的道理、催人奋进。

学校之魂，更体现在学生的精气神上。

学生刘明茂在《我的样子，就是三中的样子》一文中这样描述：“三中教师，以校为家，爱生如子，不畏艰难；三中学子，忍辱负重，夙兴夜寐，发奋学习！”他更这样说：“三中学子要立鲲鹏之志，待到大风起，便可乘高考之风去到想去的远方。”

魅力校园，少年意气，让人忍不住想了解这所学校。

吉安县第三中学占地面积100亩，现有教师162人，硕士研究生38人，现有44个教学班，学生2400余人。

好的育人环境，总在无声中浸润人、影响人、指引人。多年来，学校以办人民满意教育为宗旨，始终坚持“先成人，后成才”的办学理念，打造美丽校园、涵养校风学风、深化教学改革，培育学生茁壮成长。

学校建设者独具匠心打造了樱花林、地球村、名校石林、名人雕塑、树人广场、正气广场等特色景观、园艺小品，与立德育人主旨巧妙融合。先后实施洁厨亮灶工程、自来水改造工程和直饮水工程，开辟教师办公室和教工食堂，建设高标准运动场、阅览室、IS智慧校园平台等。

走进三中，十步一小景、百步一主题，美丽的校园、优雅的环境，浓郁的文化气息扑面而来，学生徜徉在此，学习干劲倍增。“校园里到处都是激发我们努力向上的文化符号，充满正能量，天天耳濡目染，自然而然也就激发自己努力向上，不负韶华。”看着美丽的校园，学校学生如是说。

激情三中——精细管理树立校园新风

初阳升起时，在吉安县第三中学的校园里就响起了嘹亮的广播声，学生们排着整齐的队伍，以激情跑操开启了新的一天；课前，学生们在教室里自觉站立，手捧课本，激情早读……这一幕幕是学生的学习热情在精细化管理中，不断得到激发和释放的生动体现。

“先成人，后成才”是学校的办学理念，学校以精细管理为抓手，坚持德育为首、课业为重，以养成教育为主线，大力开展赏识教育、信心教育、感恩教育、传承教育，涵养淳朴的校风、扎实的学风。

学校紧抓德育，以丰富多彩的活动，提高学生素养，树立正确人生观、价值观。该校每年常态化举办校园艺术节、诗词大会、红色故事汇、最美老师学生评选、演讲比赛等活动，丰富校园文化生活，提升学生综合素养。引入良性竞争机制，“四读两操”、班级挑战、个体PK，因班制宜、因生施策量身定做学习方案，最大限度激发学生学习热情和进取心。

学校紧扣养成教育主线，严格学生生活管理，培养健康向上的氛围。为规范学生行为，塑造学校良好的社会形象，学校实行封闭式管理，严禁学生和校外人员随意进出校门。健全完善了《教师综合考评》《学生养成教育管理》等规章制度，实行严格的手机管理，禁止学生带智能手机进入校园，统一穿校服、注重仪容仪表，培养学生良好的卫生习惯。

同时，学校围绕家校共育，营造良好育人环境，让孩子在关爱中成长。搭建了家校共建平台，家长、教师、学生实现零距离对接，时刻关注孩子们身心健康，构建了学生关爱机制。

“好的学习、生活习惯，是成长进步的前提，我觉得孩子在吉安县第三中学懂事了，进步了，对未来也有更好的规划了，我很欣慰。”今年4月，在“校园开放日”活动中，看到孩子的成长，家长代表由衷地说。

高效三中——高效课堂促进学生成长

来到吉安县第三中学的课堂，你能看到不一样的教学模式。

传统课堂教学，教师是主要领路人，而在吉安县第三中学，课堂则是学生自主学习、主动思考、自我展示的“舞台”。这是该校推行“161”高效课堂的生动场景。

“1”指的是“预”，学生在课前主动学习，预习下节课要讲的内容，完成学校指定资料里的导读内容，让学生带着思考、带着问题进入课堂。

“6”指的是课堂教学中依次进行的6个教学环节———“导”“思”“议”“展”“评”“检”。“导”是课堂的起点（3分钟左右），包括导入和导学两个方面，旨在明确目标，激发学生学习兴趣；“思”是自读深思（10分钟左右），学生根据导学提纲，当堂掌握基础知识和基本内容，对自主学习过程中的疑点、难点、重点问题做好记录，教师巡视指导；“议”是小组合作学习（10分钟左右），是学生合作学习、交流、质疑阶段；“展”是激情展示（12分钟左右）学生根据导学提纲汇报学习成果，或口头表述，或到黑板上演板，思想之花满堂绽放；“评”是点评精讲（6分钟左右），教师在此时讲规律、讲思路、讲方法、讲线索、讲框架，做好梳理与总结；“检”是检测反馈（4分钟左右）检验学生学习效果和目标落实情况，采取背诵、练题的形式开展。

“1”指的是清———日日清，在自习阶段，让学生根据试卷进行巩固训练，让学生从懂到会，从会到用。

“通过这种学习模式，让学生告别了填鸭式、灌输式的学习，真正将课堂主动权交给学生。近年来，学校高考成绩节节攀升，屡创新高。”校长宋伟介绍，为了推进该教学模式，学校在班级建立合作学习小组，制定班级奖惩措施，将“161”高效课堂落实到每位教师、每个学生。如今，“161”高效课堂已经成为吉安县第三中学响当当的教学品牌。

风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须快马加鞭。下一步，吉安县第三中学将继续扎实推进“161”高效课堂，实施精细管理，开展激情教育，在奋进中继续书写精彩答卷，努力把吉安县第三中学办成“市里有竞争力、省里有知名度、全国有影响力”的特色高中。